情感体验:从课程标准到语文要素——以统编版语文五年级上册第一单元整体设计为例

摘要

从课程的三维目标到语文的核心价值,情感体验都是非常重要的学习维度之一。以统编版语文五年级上册第一单元整体教学为例,可以尝试从画面感、过程性、价值观三个方面建构语文学习中情感体验的独特视角、有效路径与客观标准,为课程标准、语文要素、语文教科书以及语文学习者四者之间的准确对接、无缝衔接提供更为细化、更易操作、更有价值的策略支撑。