以“读”为本,培养文言语感——以统编版小学语文五年级《少年中国说》为例

摘要

统编版小学语文教材最引人关注的变化之一就是古诗文篇目的大幅增加,尤其是文言文,大多数语文教师对文言文教学都会感到有因惑.文言文的教学,教师要根据学生的实际和教材文本的基本特点选择多种形式的“读”,在“读”中培养学生语感.教学《少年中国说》一文,可通过读准字音明字义,读通句子促理解,读懂课文知大意,升华主题拓展读等环节,让学生亲近文本,进行语文实践活动,从而感知文言文的韵味,把握文章主旨、感受文言文魅力,激发小学生学习文言文的兴趣,从而使他们喜欢上学习文言文.