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STEAM理念下小学科学拓展课程教学初探——以《苏式园林微景观设计与制作》为例

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STEAM教育理念是集科学、技术、工程、艺术、数学于一身的跨学科融合的教育理念,它注重实践教育,注重与现实世界的联系,让孩子学会自我探究、自我反思.本文基于STEAM的教育理念对小学科学拓展课程进行教学研究.

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来源
《科学大众（科学教育）》|2020年第11期|49|共1页
作者
曹红艳;
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作者单位

苏州工业园区金鸡湖学校江苏省215000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
STEAM教学; 小学科学; 拓展课程;
入库时间 2023-07-24 19:37:51

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