苏式园林微景观在科学课程中的实践研究

摘要

科学教学中,教师充分利用最前沿的教学新思潮、新方法,将微景观教学理念引入课堂中,并结合苏式园林艺术展开创意教学,适当地丰富和创新了科学教学内容,有效地调动和提高了学生的科学学习兴趣.将微景观环境生态保护的教学理念与其训练方法直接或间接地运用于科学教学中,能够培养学生的环保意识、实践能力、创新能力,培养学生热爱家乡的情感,也能充分提醒教师,要始终注重对学生的社会环境保护意识和民族自豪感的培养.