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让学生在化学课堂上动起来

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要把"学讲方式"变成真正的课堂教学,在高中化学教学过程中,教师就要多让学生质疑,多让学生讲,多让学生做实验,多让学生自评、互评,从而落实学生的主体地位.

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来源
《科学大众（科学教育）》|2016年第4期|29|共1页
作者
王磊;
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作者单位

新沂市高流中学,江苏省221411;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
学讲; 合作; 主体;

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