本土资源在幼儿园创意美术活动中的运用

摘要

一、尊重幼儿兴趣与需要，创设本土化的美术互动环境 幼儿园创意美术活动环境不是单纯的、机械的墙面布置，而应该根据幼儿兴趣与需要，以孩子为主体，以让孩子获得发展为目标。作为教师应该在关注幼儿学习兴趣、学习能力的基础上提供幼儿感兴趣的、可操作的、可创造的材料，充分激发幼儿的积极性和主动性，使美术环境活起来、动起来。如，我园有一层楼道布置以“我爱山丹”为主题，