小学低年级语文识字教学关注汉字思维的研究

摘要

＜正＞汉字是记录汉语的语言符号系统,是我们祖先观察思考和认识自我的产物,是中华文化源远流长的结晶。识字教学是小学低年级语文教学的重要组成部分,也是难点所在。在教学中,关注汉字思维,把汉字从单纯的符号系统里升华出来,与更多的文化意象做结合、解读,能够让学生感受汉字文化的魅力,科学地学习汉字,提高学习兴趣和效率。识字是阅读的基础,识字教学是低年级语文教学的起点,也是重点。低年级学生受认知能力的限制,在学习认读汉字的