初中化学课堂有效性教学策略探究

摘要

＜正＞九年级化学作为启迪学生自然科学素养的一门基础学科,具有培养善于思考、善于创新的作用,使学生具有可持续发展的科学素养。九年级学生刚刚接触化学,对其学习的内容和方法不甚了解,需要老师当好引路人。课堂是学校教学工作的主要阵地,是整个教学工作的灵魂与核心,学生的化学素养发展需要有效化学课堂教学。有效教学是师生在教学活动中遵循教学活动规律,采取各种有效的方式和手段,促使学生在三维目标上获得整合、