为学子们的课堂创造力'推波助澜'——初中数学复习课的习题改编与巧用

摘要

近几年来,我国教育不断进行改革,全面倡导和推行素质教育,培养适应新时代的创新型人才.素质教育更注重挖掘学生的潜能,让学生全面发展、主动发展、可持续发展,其核心是培养学生的创造力.因此,激发学生的主动性和创造力,引导学生在复习课上灵活运用所学的单元新知识,对习题进行自编自导,自给自足,让所学知识得以巩固和升华,是我国现阶段进行创造教育的一个探索方向,希望以此找到提高数学复习课的课堂教学效果、打造幸福课堂的捷径.本文从复习课上实施创造教育的原则和方法、实施创造教育的过程、创造过后的反思等方面进行阐述.