浅议新课程下的高中政治课堂教学有效性

摘要

＜正＞课堂教学的有效性,是20世纪上半叶,伴随着科学思潮、心理学和行为科学的发展而被提出来的。它既是一种理念,一种追求,一种策略,更是一种教学实践模式,其核心是课堂教学的效益,即什么样的课堂教学是有效的。我认为课堂教学有效性是指在一定的课堂教学投入（包括教学时间、教学精力、教学努力等）内带来最好的教学效益,是教师遵循教学的客观