初中语文体验式教学实践研究

摘要

初中语文体验式教学实践研究仍然以课堂教学为主要研究阵地,但又不同于传统授课的组织形式,而是根据初中语文学科特点,在课堂上还学生更多的自由空间,在关注学生知识与技能发展的基础上,更关注学生情感、内心体验.因而体验活动、体验活动与知识学习有机结合方式、具体的操作方法、体验效果反馈等的设计,都要让学生肢体与思想双重动起来,从而完成学生习得知识并内化为自己的心理需求的过程,更好地促进学生身心的健康成长.