小学低年级儿童数学学习障碍表征、心因及其驱避策略浅议——义务教育课程标准实验教材（西师皈）教学点滴

摘要

儿童学习数学的过程，也就是他的智力、思维力积极活动过程。智力活动上的某些缺点或弱点可能成为他们学习上的障碍。现就小学低年级儿童数学学习上的障碍的表征。心因和驱避策略谈一点浅见。