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周婷婷;
重庆市石柱民族中学;
机译:乌干达中学班主任在开展综合素质教育中的领导作用
机译:通过素质教育鼓励大学生在大学生中的创新工作行为取得成功
机译:学生缺席和学生缺席:阻碍素质教育
机译:学生自助组织对大学生心理素质教育的重要性-基于50所大学的调查
机译:素质教育对南苏丹高等教育学生满意度的影响。
机译:学生融入STEM职业和文化:暑期班主任和项目所有权的纵向考试
机译:班主任老师继续指导二,三年级学生的好处:班主任老师与学生之间关系的发展
机译:素质教育:新美国经济的学校改革。执行摘要
机译:通过基于学生属性和与学生相关的准则进行的计算机化的学生分组分配来提供分组学习的系统和方法
机译:通过基于学生属性和与学生变量相关的标准进行的计算机化的学生小组作业提供小组学习的系统和方法
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
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