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高中物理新教材中的学习设计研究——以人教版高中物理新教材必修1为例

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教材中的学习设计是指教材在体现学生学习理论和指导学生学习策略方面的技术路径和呈现方式.基于学习心理学从体现学习理论和指导学习策略两个维度建构了分析教材学习设计的指标体系,通过对人教版高中物理新教材必修1中学习设计的分析,发现教材在多个方面体现了学习理论与学习策略.

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来源
《物理通报》 |2021年第1期|144-148|共5页
作者
黄宁静; 马亚鹏;
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作者单位

宁夏大学物理与电气工程学院宁夏银川 750021;

银川市第九中学宁夏银川 750011;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学习设计; 学习理论; 学习策略; 教材;

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