渗透物理学史的初中物理教学设计——引入中国古人对声音现象的研究

摘要

cqvip:在“声音的产生与传播”的教学设计中,通过引入中国古人对声音现象的研究,使学生在实验探究的基础上深入了解声音的起源与发展.在培养学生物理核心素养的基础上提高学生的人文素养.