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刘成华;
前黄高级中学,江苏,常州,213161;
几何画板; 物理问题; 几何图形; 软件平台; 基本元素; ess公司; 平面几何; 解析几何;
机译:椭圆与双曲线的统一性——基于几何画板软件的轨迹探究
机译:通过提出不确定的物理问题来探究学生的批判性思维过程
机译:运用哲学探究:将未来的工程教育研究人员带入工程教育哲学
机译:探究专业发展计划对中学理科教师的观念和探究教学运用的影响。
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:运用探究性学习模型改善动态材料高中学生的临界思维能力和强化观念。
机译:动态传感器运动策略研究
机译:运用动态数学模型对采用动态尺度进行的质量测量施加的振动进行补偿的方法
机译:动态测量土壤强度特性的探究
机译:探究静电学的探究
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