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例谈将突发事件引入物理课堂

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摘要

知识应该是开放的，各种突发事件、外部干扰、错误都有可能转化为教育的契机，形成有价值的知识．本文选择一例为如何将突发事件引入课堂作一探讨．

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来源
《物理通报》|2010年第2期|3-5|共3页
作者
陈芬;
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作者单位

厦门第六中学,福建,厦门,361012;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
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关键词
入库时间 2023-07-24 23:27:18

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