教师行为变革重在实践——简介《教师课堂行为变革丛书》

摘要

教育学是一门应用性的学问，其意义很大程度上要通过应用来体现，没有了实践应用，理论也就削弱了其价值。当前教育教学改革所面临的一系列疑难困境与问题需要教师的参与，而教师参与教学研究及教改，一方面要不断提高自己的专业素养，另一方面重在实践。