变革型领导对高校教师变革支持行为的影响:有调节的中介效应模型

摘要

基于社会交换理论和自我决定理论,本研究探讨了变革型领导对高校教师变革支持行为的作用机理.本研究共调查了122名领导及其327名下属教师.结果表明:变革型领导对高校教师变革支持行为具有显著的正向影响作用;教师的情感变革承诺在变革型领导与教师变革支持行为之间起完全中介作用;教师的主动性人格调节情感变革承诺在变革型领导与变革支持行为之间的中介作用.相比低主动性人格的教师,中介效应在高主动性人格的教师中更显著.