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刘小兰;
湖南省长沙教育学院;
机译:“本质上我们是平等的,区别是我们互相尊重”:学校心理学实习
机译:当平等不平等时,人类就更少了:群体内(不尊重)尊重和成为人类的经历
机译:动物人不喜欢梦想和尊重农民,互相尊重并保持手
机译:建立良好的师生关系的研究
机译:确保社会尊重和政治平等:对无偿转移财富征税的案例。
机译:利用新生研究经验建立大学层次的师生关系
机译:建立互相尊重,同情并加深关系的班级和班级-以日语系为中心的“逻辑演讲活动”为重点-
机译:在部长级建立伙伴关系能力以改善性别平等。
机译:具有不等价身份的半导体芯片和建立半导体芯片中不平等身份的方法
机译:建立平等规模的印刷产品流
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