“Na essência somos iguais, na diferen?a nos respeitamos”: Estágio em Psicologia Escolar

摘要

Resumo Este artigo relata uma experiência de estágio em Psicologia Escolar, envolvendo alunos de Educa??o Infantil em uma escola da rede privada de ensino da cidade de Teresina, Piauí. A partir das observa??es participantes e escuta ativa dos atores envolvidos no processo ensino-aprendizagem, percebeu-se a necessidade de trabalhar - em uma perspectiva de promo??o de saúde e orienta??o - a temática da educa??o inclusiva e diferen?as individuais. Para tanto, foram realizadas quatro atividades de caráter lúdico, juntamente a roda de conversa, preconizando pela linguagem adequada à idade destas. Ao final foi possível perceber uma produ??o de sentidos e troca de experiências a partir das potencialidades e conhecimentos trazidos pelos alunos.↓Resumen En este artículose relata una experiencia de pasantía en Psicología Escolar, abarcando alumnos de Ense?anza Infantil en una escuela de la red privada de ense?anza dela ciudad de Teresina, Piauí. A partir de las observaciones participantes y escucha activa de los actores involucrados en el proceso ense?anza-aprendizaje, se percibióla necesidad de trabajar - en una perspectiva de promoción de salud y orientación - la temática de la educación inclusiva y diferencias individuales. Para tanto, se realizaron cuatro actividades de carácter lúdico, juntamente la rueda de charla, preconizando por el lenguaje adecuado a la edad de estas. Al final fue posible percibir una producción de sentidos y cambio de experiencias a partir de las potencialidades y conocimientos traídos por los alumnos.