高等教育场域中的知识建构——建筑风水文化培训班事件的案例研究

摘要

“风水培训班”事件引发的对于“风水”能否成为兼具合理性合法性知识的争论,使公众、媒体、大学、政府卷入知识建构的过程中.这一事件呈现了知识的合理化合法化所遵循的生产路径.从科学知识社会学角度看,知识的合理化合法化过程是一场与惯例相互联系的社会关系的较量,培训班依托大学以及官方颁发的资格证书力图实现对惯例的遵循,最终在媒体利益、专家利益以及专家内部相关利益的角力下,建筑风水知识未能完成由“外围知识”向“核心知识”的飞跃.