生活化数学教学拾零

摘要

＜正＞ 陶行知说过:"生活即教育。"生活本身就是一个巨大的数学课堂,学习应是儿童自己的生活实践活动。小学数学教育应真正地回归到儿童的生活中去,作为学习设计者的教师要善于结合课堂教学内容捕捉生活现象,采撷生活实例,把学习与儿童的生活充分地融合起来,让学生感受到数学处处与生活同在。并引导学生应用数学知识解决生活问题,凸现数学知识的应用价值。