用“三心”助学困生健康发展

摘要

学困生，通指在思想行为、学习成绩、智力发展等方面低于合格水平，存在着这样或那样问题和缺陷的学生。作为一个从事三十多年小学班主任工作的教师，不可避免地要面对一些学困生。转化学困生是每个教师，特别是班主任义不容辞的责任。但如何才能有效地转化学困生呢？我认为，教师要努力做到“三心”，即“爱心、信心、恒心”。