基于道德精神的班级文化建设研究

摘要

现代班级文化的道德精神正趋于消解：班级管理的技术取向删削了班级文化的道德意义，权力浸漫于班级日常生活中，师生的生命意义日趋枯萎。现代班级不仅被“权威”思想、“技术理性”与“知识教学”所掌控，还受僵化的教育制度规制。因而，建设道德精神引领、富含生命意义的班级文化刻不容缓。要在审视现存班级文化的前提下，以宽容与关心为基调，以平等与公正为核心，依据班级文化生成的节律，建构张扬生命意义的班级文化。