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李荣华;
广东省韶关市乳源高级中学,广东韶关512700;
学生自主管理; 学生自我教育; 引导; 自我意识; 心理需求; 积极主动; 全面发展; 自我鼓励;
机译:引导学生迈向数学思维的形式世界:数学家对本征理论的思考
机译:设计项目中的实践认知认知—引导学生发展认知流利度
机译:利用国际运作,残疾和健康的国际分类,引导学生用多发性硬化例的病理老化衰老临床方法
机译:我对大数据时代教育管理模式改革的刍议
机译:一个正宗的蒙台梭利写作计划:通过叙事写作过程引导学生的材料和课程
机译:对频繁使用物质失调的急诊科就诊者的自主管理和综合护理服务的评估:影响项目
机译:利用转型传统刍议方法(凯拉尔)开发肌肤的MSME产品创新使用转换传统刍议方法(案例研究:Javalore)
机译:接下来是什么。国防不规则战争刍议。
机译:自主管理系统的自主管理
机译:基于餐饮时间和活动检测的糖尿病条件的自主管理
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