英语听力水平与独立写作水平对英语综合写作结果的影响——以某大学非英语专业大二学生为例

摘要

综合写作任务的研究正引起越来越多的关注,然而较少研究者对英语综合性写作质量的影响因素进行探究。该研究探讨大二非英语专业学生的英语听力水平与独立写作水平两因素对综合写作结果的影响方式与程度。数据收集方法为写作测试与听力测试。研究结果表明:1)听力分数与综合写作成绩之间具有显著的相关性;2)独立写作成绩与综合写作成绩虽有显著相关性,但是独立写作成绩与综合写作成绩之间没有线性关系;3)"听力分数"只能解释"综合写作成绩"的一小部分方差,可能还要考虑其他影响"综合写作成绩"的因素。