顺应理论视角下大学英语课堂师生对话策略研究

摘要

师生对话是课堂对话教学的一种表现形式,大学英语课堂上师生对话是交流的双方在动态的语境中不断激活对方认知的过程。该研究以顺应理论为研究框架,分析本校大学英语课堂上的师生对话,并从中发现经验和不足,进而总结一些行之有效的师生对话策略和方法。