中国优秀传统文化在大学英语跨文化教学中输入模式研究

摘要

目前中国文化在大学英语课本中处于失语状态,英美文化单一主导大学英语课本.这种情况不利于培养大学生跨文化交际能力.本文提出通过课内、课外、线上、线下等方式增加中国优秀传统文化在大学英语教学中的比重,丰富学生思维模式,培养适应新时代要求的关键技能.