浅谈初中数学课堂教学的有效导入方法

摘要

＜正＞数学课的导入对整堂课起着至关重要的作用,恰似一支婉转悠扬的乐曲,"起调"若能扣人心弦,"主旋律"便会引人入胜。笔者根据十多年的教学实践与体会,遵循"目的性原则、典型性原则、启发性原则、导向性原则、适度性原则"等设计原则,凸现课堂导入的"目的性、针对性、趣味性和开放性"等特征,提出了"五招"行之有效的初中数学课堂导入方式。