浅谈教师有效引导下的初中数学高效课堂教学有效构建

摘要

数学是一门逻辑性与抽象性较强的学科,也是学生较难攻克的学科之一。新课程改革标准中明确的指出了数学教学应注重对学生的有效引导,激发学生对知识的求知欲,调动学生参与课堂学习的积极性,培养学生自主学习能力,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,开拓学生的思维空间。本文主要围绕教师有效引导下的初中数学高效课堂教学进行了深入的分析与探究,希望能为我国教育事业绵薄之力。