巧借微课提升高年级学生的语文阅读能力

摘要

语文作为各教学科目学习基础,对学生学习能力培养有着重要意义。本文以小学高年级学生为研究对象,探讨微课对于小学语文阅读教学的有效性。作为现代化电子信息产物,微课在课堂上的实际应用能够吸引学生的注意力,增强学生学习兴趣,提高学生课堂参与度,实现小学语文高年级阅读课堂的互动式教学。