趣味书法教学之巧用'像'之道——以湘美版《书法练习指导》教学为例

摘要

古人论书法,重在意象,小学教学,如若直接引用,学生往往如入迷雾,很难能懂.如何巧妙将古人教学之法完美移植于现代教学,是书法教师必须解决的难题,也是笔者十余年专职书法教学中反复演绎与总结的话题.