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谢天鹞;
贵州省图书馆;
读者; 阅读心理; 阅读指导;
机译:影响高中教师阅读指导的因素:教师的亲身经历和阅读指导环境
机译:影响高中教师阅读指导的因素:教师的个人经验和阅读指导环境
机译:为苦苦挣扎的读者提供直接/明确的阅读指导:音素意识,拼音,流利度,词汇量和理解力
机译:元认知意识对读者理解的影响:基于习得的阅读指导的额外证据
机译:元认知和阅读指导:互惠教学对贫困读者阅读理解的影响。
机译:阅读使用AAC的儿童的阅读指导:追求普遍性结果的考虑因素
机译:外语阅读:与基于教师的阅读指导相比,基于计算机的阅读指导的有效性。
机译:项目mICHIGaN应用探索分析在智能数字自动计算机(mIDaC)的心理数据II技术中的应用
机译:提供阅读指导策略服务来帮助读者培养阅读习惯的方法
机译:阅读指导游戏,其中以胶卷和阅读底漆为基础的印刷游戏构成了一个单元,以电影技术和实践指导为基础,用于以无问题的方式给出阅读指导,从而促进儿童的手工活动
机译:基于计算机的自动阅读指导系统和方法
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