“课岗证赛融合”趋势下学前音乐教育课程“3E”教学模式改革

摘要

高等职业教育“课岗证赛融合”对学前音乐教育课程提出了新要求,课程必须对接工作岗位、突出实践教学、培养创新能力。学前音乐教育课程对传统教学模式进行变革,重新界定“3E”教学模式内涵,包括:“体验”(Experience),即感知学前音乐活动;“探究”(Explore),即梳理、分析、设计学前音乐活动;“展示”(Exhibit),即模拟和实战学前音乐活动。该模式的突出特点是坚持学生本位、以工作过程为导向以及产教融合。