基于易班网络平台的大学生人际辅导微课在大学生新生中的应用

摘要

为促进大学生的人际交往能力,探究基于易班网络的大学生人际辅导微课对大学生人际关系的影响,本研究采用基于易班网络平台的大学生人际辅导微课对 24 名大一新生进行系统的八期团体辅导,并选取另外的 25 名同学作为对照组。并采用《人际关系综合诊断量表》分别对实验组与控制组进行前后测来考察干预前后其人际交往状况的变化程度,以量化评估系列微课的功效。结果发现,实验组人际关系综合诊断量表前后测配对比较结果中显示其交谈方面、交际交友两个维度以及总分上存在显著差异(P<0.01 或 P<0.001)。