《人际沟通》教学大纲商榷

摘要

@@《人际沟通》教学大纲是1997年卫生部颁发的四年制中等护理专业教学计划的一门学科大纲。作为指导性教学文件的颁布，填补了国内该学科领域的空白，较好地处理了培养目标、课程目标、教学目标之间的关系。但是，笔者在研究大纲、编写教材时，认为该大纲有值得商榷的地方，现就大纲内容的表述、课程内容体系的编排分析如下。rn1 大纲内容的表述rn1.1 课程简介方面《人际沟通》教学大纲中提出：“人际沟通是指人类遵循一系列共同规则互通信息的过程，包括关系与内容两方面的沟通”。“人类”作为集合概念，犹如“士兵”打仗与“军队”打仗，恐受人类沟通(human communication)的影响，似觉不妥。同时，作为学科定义，似缺少人际沟通的手段(语言和非语言)、人际沟通的目的(协调人际关系) 。另提出：“《人际沟通》作为护理专业的一门基础课程，着重阐述护理工作中的人际沟通理论知识和技巧，同时进行相应的沟通能力训练，其任务主要是提高学生在护理实践中的人际沟通能力，培养良好的沟通态度。”似应表述为“着重阐述人际沟通理论知识和技巧在护理工作中的应用”，这