军校护理专业不同层次学生心理健康状况分析

摘要

[目的]了解军校护理专业不同层次学生的心理健康状况.[方法]用症状自评量表(SCL-90)对469名某军医大学护理专业各层次学生进行测试.[结果]护理大专生SCL-90均分高于护理本科生和护理专升本学生;护理本科生除恐怖因子外,其余各因子得分均低于军校大学生常模,且人际敏感等5项因子得分存在统计学意义;护理专升本学生各因子得分均低于军校大学生常模,且强迫、人际敏感等7项因子得分显著低于该常模;护理大专生除强迫、恐怖因子外,其余SCL-90各因子得分均低于军校大学生常模,且躯体化、敌意、妄想因子得分显著低于该常模.[结论]对军校不同层次护理学生的心理健康教育应有的放矢地开展.