小学音乐课堂教学中开展节奏创编的方法初探

摘要

新课程标准提出,在教学中要积极引导学生参与聆听、演唱、演奏、创编及综合性的艺术表演的实践活动,让学生多听音乐,多唱歌,多演奏乐曲,多接触乐谱,不断地累积音乐实践.由此可见,音乐课堂教学要加强对学生音乐综合素养的培养,在音乐学习活动过程中形成学习经验,从而逐步提升音乐学习的能力.拍一拍、打一打、敲一敲的节奏游戏是学生最喜欢的一种形式之一,在小学音乐课堂教学中开展节奏创编教学的的方法尤为重要.通过节奏创编教学为学生们的音乐学习打下基础,并提高学生们的创造力、注意力、对音乐学习的积极性等.