音乐的审美与治疗功能在教学中的应用探索--基于浙江特教学院视障大学生音乐欣赏课程的审美与治疗功能的实践研究

摘要

音乐具有美育功能，音乐欣赏课程在针对残疾大学生的教学中可发挥独特的作用。具体体现在审美功能的实现、思维能力的提高、对心灵的影响等几个方面。此外，音乐治疗的一些方法，也可以应用于残疾学生的音乐课堂，为残疾学生的健康成长提供适当的营养。