“琵琶弹奏”在自闭症儿童音乐治疗中的作用

摘要

自闭症儿童的特点是不愿同外界交流，把自己封闭在自我情感的世界里，同时情绪也不够稳定，情感表达也存在着障碍，所有这些特点严重地影响了他们的生活和学习。从奥尔夫音乐理论的阐述中我们知道，借助器乐的学习可以进行有效地康复训练：如学习琵琶可以激发自闭症儿童的学习兴趣；琵琶音乐能够有效刺激人们大脑中的中枢神经，培养人们的听觉能力；借助琵琶弹奏，自闭症儿童可以自由发挥，培养想象力；尤其是团体演奏能够帮助自闭症儿童进行非语言沟通以及合作的能力。