角色体验感知式音乐课程——西安市曲江南湖小学美育之音乐教育

摘要

音乐,是自然的,也是人文的;是感官的,也是精神的.我校音乐美育体系并非是单纯的以艺术技能为主的教育,"角色体验感知式音乐课程"以提高音乐教育教学质量为导向,使学生能够通过演绎不同的"艺术家"角色,更深入的感知音乐这门作用于情感和心灵的素养教育,发掘每一位学生的艺术感知力,促进学生的跨学科知识融合,同时培养团队协作意识,提高学生审美和人文素养.滋养情感、抒发情感、寄托情感.化美启智、立德树人.