善用情境教学法为小语课堂注活力

摘要

在教学活动开展过程当中,课堂教学往往是一种基本形式,是对教学任务予以完成的核心环节。所以,在现阶段,为了更好地推动教育目标的实现,小学教师在语文教学开展中也应该结合实际的教学环节,加强情境教学的创设。通过这样的方式更好的推动学生之间的互动交流,优化知识和情感的传递,让学生在学习的过程当中产生更加高涨的兴趣。