精确定标 精设支架 精准施教——《神奇的探险之旅》习作教学探微

摘要

神奇的探险之旅》是统编小学语文五下第六单元习作六的内容,本次习作的要求是“根据情境编故事,把事情发展变化的过程写具体。”在研读教材,把握学情的基础上,针对学生习作的难点——不知如何把事情发展变化的过程写具体,笔者巧妙利用数字“三”,搭建有效的支架,分步帮助学生感受“三”的精彩,体会“三”的妙用,最终使学生学会运用“三”的策略进行二次习作,把故事创编得一波三折,从而落实了本次习作要素。