让学生的习作“活”起来

摘要

让学生的习作“活”起来中的“活”,我认为它有两层含义,它一方面指生活,在日常的作文教学中,教师就应从“生活”入手,采用多种方式和手段,努力实践“学生为本,兴趣为重,生活为实,实践为主”的作文教学新理念,让学生切身感受到“生活是作文的本源,离开了生活,作文就失去了源头和生命力。”“活”另一方面指鲜活,习作除了从生活中寻找写作素材,学生还要学会进行甄别和创新,能找到一些“鲜活”的事例或经历等,在此基础上描绘出自己的独特感受,发挥自己的非凡想象力,让习作从选材上让人眼前一亮、别出心裁。