读后续写方法如何将文学阅读引入高中英语教学

摘要

新高考改革在2016年首次引用“读后续写”题型,强调考察学生的语篇理解、语篇处理能力,让高中教学的阶段性测试评价从综合运用能力转向学科素养。因而,如何有效开展读后续写方法,并在读后续写中引入文学阅读,实现学生阅读能力、写作能力的双向提升,已成为高中英语教师的主要任务。