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机译:读后续写中的二语句法协同效应研究——来自中国学习者产出英语运动构式的证据
王敏; 甘桥; 朱莉·博兰德;
西安交通大学外国语学院;
(美国)密歇根大学心理学系;
读后续写; 句法协同; 任务模态; 互动强度; 运动事件构式中的方式动词; 二语学习;
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