趣味教育资源在小学语文古诗词教学的应用

摘要

趣味化的教育资源能够提升小学语文课堂上的教学乐趣,能够显著激发学生的课堂参与积极性。因此,教师可以在课堂上教学中实施趣味教育资源的展示,引领学生在愉快的课堂体验中完成古诗词知识的掌握、学习能力的提升和古诗词知识学习效率的提升。同时,为了达成理想的教学效果,教师可以结合小学生喜爱、感兴趣的教学形式引领学生参与,帮助学生在课堂上完成古诗词知识的掌握和古诗词学习效果的强化。