分组教学属于《中国图书分类法》中的六级类目，该分类相关的期刊文献有146篇，会议文献有10篇，学位文献有13篇等，分组教学的主要作者有关克虎、刘兰云、刘衡宇，分组教学的主要机构有黄冈职业技术学院、北京师范大学教育科学研究所、天水市第八中学等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要： 本文从二年级开始便可以通过提问来引导学生发现写话中的写作路径,逐步渗透和发现,课文文章的组成以及写话都是由一个个问题串起来,找到这些问题之间的思维路径,便是找...
2.[期刊]
摘要： 为促进分组教学和项目任务对中职物流实训仓储设备教学的价值作用,文章以“浅谈分组教学和项目任务在中职物流实训仓储设备教学中的结合”为课题,从分组教学相关概述及其...
3.[期刊]
摘要： "三教"改革的关键途径是大力推动教法改革.小组合作学习是高职院校主流教学理论与策略,但存在分组随意、教师监督和辅导不力、评价不全面等问题,合作学习流于表面.以...
4.[期刊]
摘要： 目的:探讨合作学习理论在基层护士科研能力培训中的应用效果.方法:通过和某大学护理学院合作联合培养,将合作学习理论应用于我院临床护士130人的科研能力培训中,采...
5.[期刊]
摘要： 作为现代学习方式,合作学习受到研究者的广泛重视与应用.传统合作学习以静态分组为主,然而学习者的学习状态不是一成不变的,小组构成应考虑学习者状态进行动态分组,否...
6.[期刊]
摘要： 按成绩分组是英国学校中组织学生形成班级进行教学的主要做法,尽管有证据表明成绩分组对学习者总体没有益处,事实上对先前成绩中等和较低的学生不利,但它仍然存续了几十...
7.[期刊]
摘要： 进入初三阶段,我班仿佛更松懈了,具体表现为:主动学习的同学更少了,晨读声音出不来,上课无精打采,自习课时讲话,熄灯前的读书活动不实、纪律和卫生扣分等。我心里万...
8.[期刊]
摘要： 观察认知灵活性理论教学用于中职基础护理学课程实验的教学效果,促进中职基础护理学学生的理论知识掌握程度、实践能力及自主学习能力得以提高.
9.[期刊]
摘要： 针对使用传统优化分组教学模式后,学生成绩提升速度较慢的问题,提出了一种基于任务驱动的物联网优化分组教学模式。该模式通过任务驱动教学法作为教学的载体,利用小组的...
10.[期刊]
摘要： 基于高校立德树人根本任务,以赋权理论为指导,以分众理念为支撑,探讨提升思政课教学效果的新模式.文章在把握"赋权"理论与"分众"理念二者关系的基础上,阐释了分众...
11.[期刊]
摘要： 目的:评价PBL结合CBL教学模式在普外科护理临床实习教学中的应用效果。方法:选取2018年5-12月在我科实习的护理学生48例作为实验对象,采用随机分组对照...
12.[期刊]
尊重学生个体差异,让教育回归本真——应用分层教学关注学生个体差异的实践研究
摘要： 基于“创办适合每一个孩子发展的教育”的办学理念,教师恪守“不放弃任何一名学生”的教育原则,立足尊重学生个性差异,采取分层教学的课堂教学模式和学生小组合作学习的...
13.[期刊]
摘要： 当前高考改革推进,考生在专业选择方面拥有更大的自由选择空间.高职院校,作为培养复合技能人才的重要基地,迎来的新生个体差异逐渐复杂化,因此当前普遍实行的集中统一...
14.[期刊]
摘要： 以问题为基础的教学法(Problem based learning,PaL)是一种基于以问题为导向、以学生为主体的教学模式.在临床实习教学实践中,应用PBL结...
15.[期刊]
摘要： 目的:探讨可视喉镜与传统喉镜在非麻醉专业住院医师气管插管教学中的应用效果.方法:选择我院麻醉科住院医师规范化培训的非麻醉专业住院医师60名,随机分为A组(可视...
16.[期刊]
摘要： 高职英语教学是高职教育的重要环节,面对人才培养的新形势,高职英语教学也要迎着高职教学改革的浪潮,摆脱旧教育观念的束缚,不断改革英语教学方式方法.本文从创新英语...
17.[期刊]
摘要： 观摩课的价值意义是"交流、研讨、引领、导向";观摩课的价值取向是"真实、生本、简约".要发挥观摩课对教师专业成长的价值,就要坚持综合实践活动课程活动组织教学评...
18.[期刊]
合理设置问题重视评价手段r——略论小组合作学习的误区及改进措施
摘要： 新课程改革以来,新教学方法和新教学模式层出不穷,伴随着这股春风,"小组合作学习"逐渐风靡教学一线.各种形式的合作学习不断涌现,给语文教学带来了新的面貌.在合作...
19.[期刊]
基于ITtools平台的小学信息技术合作学习模式研究r——以《制作电子板报》为例
摘要： 在信息技术课堂上,学生的差异性明显地影响了信息技术课堂教学效果,造成教与学的不同步,极大地降低了部分学生的学习成就感,寻求一种适合学生互助学习,共同提高,增加...
20.[期刊]
产教融合工学结合知行合一r——福建省职业院校现代学徒制与"二元制"项目建设的创新举措
摘要： 通过实地调研,挖掘福建省职业院校现代学徒制与"二元制"项目建设中的典型案例,指出试点院校招生应面对特殊弱势群体、对接社区民生服务,实施省际精准扶贫,履行职业教...
未来与发展
教育学报
