趣味教育

摘要： 江门五邑侨乡家风家训中具有鲜明的“爱国”“勉学”和“团结”的理念,并有梁启超家族成功的家庭教育经验。这些家风家教文化对高职师范生的师德养成和专业技能提升具有积极作用。在师范类专业建设的过程中,通过课程思政、校企合作、学赛结合等方式,将侨乡家风家教文化融入人才培养全过程,有效实现“三全育人”。

摘要： 假如有人问我:“你信仰的什么主义?”我便答道:“我信仰的是趣味主义。”有人问我:“你的人生观拿什么做根柢?”我便答道:“拿趣味做根柢。”我生平对自己所做的事,总是做得津津有味,而且兴会淋漓;什么悲观啊、厌世啊这种字面,我所用的字典里头可以说完全没有。我所做的事常常失败——严格的可以说,没有一件不失败——然而,我总是一面失败一面做,因为我不但在成功里头感觉趣味,而且在失败里头也感觉趣味。

摘要： 小学阶段是学生启蒙成长的一个重要阶段,在小学学习中,对于语言的学习能力至关重要,而小学生年龄小,注意力难以集中,因而在语文教学过程中,增强语文教学的趣味性是激发学生积极性、增强学习兴趣的重要方式,也是提升小学语文课堂教学质量的重要途径。在阐述小学语文课堂趣味性缺失的基础上,重点就如何增强趣味性的方法进行研究,意在增强学生主动学习语文知识的兴趣,从而使学生学会感悟生活,提高精神境界和文化品位。

摘要： 趣味化的教育资源能够提升小学语文课堂上的教学乐趣,能够显著激发学生的课堂参与积极性。因此,教师可以在课堂上教学中实施趣味教育资源的展示,引领学生在愉快的课堂体验中完成古诗词知识的掌握、学习能力的提升和古诗词知识学习效率的提升。同时,为了达成理想的教学效果,教师可以结合小学生喜爱、感兴趣的教学形式引领学生参与,帮助学生在课堂上完成古诗词知识的掌握和古诗词学习效果的强化。

摘要： 教师需要持续的阅读学习,这毋鹰置疑。此外,随着家庭教育作用日益凸显,越来越多的家长渴望拥有丰富的教育常识;作为学习主体的学生,他们之中也越来越多人期待了解学习的真实意义。可见,教师、家长、学生,教育体系中的三个重要角色,虽然各自有着不同的目的,却有着一个相同的需求,那就是对教育理念与教育知识的学习.

摘要： 发明绘本的根本目的是让幼儿利用绘本通过简单阅读收获更多教育内容,绘本本身是一种教育方式。绘本随时代发展不断改善,其中已经包含了众多简单哲理小故事和趣味插画,很多幼儿园已经将绘本作为幼儿成长的特定教学读物。而在现代专门儿幼儿机构中,小儿教师完全可以把绘本设计成一套独立的教学活动,把绘本作为教学载体,根据绘本上的指定内容来开展教学活动。

摘要： 随着新课改的深入,激趣教育理念日益深入人心,加强趣味教育理念在课堂教学中的渗透,构建趣味课堂是各学科教学的根本出发点与落脚点,初中化学实验教学也不例外.通过在初中化学实验教学中有效地融入趣味实验,可以活跃实验教学氛围,激发学生求知欲与探索欲,同时也有利于构建有效化学课堂.因此,创新趣味实验教学形式是当前值得深入探讨的一个重要课题.

摘要： 梁启超是中国近现代文化的杰出代表,是中国近现代美育思想提出者之一.在梁启超的美育思想体系中,最为重要的是"趣味教育"思想."趣味教育"思想是梁启超针对中国近现代的特殊社会状况提出的,是梁启超美育思想的核心要义.梁启超以趣味为核心阐述了"趣味教育"思想其在社会生活中的重要作用,他希望通过践行"趣味教育"来改造当时的国民性,唤醒国民内心中的趣味情感,提升国民素养与爱国意识,以此来实现他开民智、塑新民、启蒙救国的理想目标."趣味教育"这一理论思想内涵丰富、视角独特,极具生命力.在今天,挖掘这一思想有助于我们进一步辨析美育的本质.

摘要： 趣味性是使人感到有趣的性质,这种性质根植于课堂教学之中。 南宋时期,朱熹就提出“教人未见其趣,必不乐学”。及至民国,梁 启超又提出了“趣味教育”的理念。随着高中教学改革的深入推进, 呼吁有趣的课堂的呼声越发响亮。历史学科作为基础人文学科之一, 在适应教学的趣味性方面迈出了重要一步。2017 年版高中历史新课标 中明确提出,历史教学要“贴近学生的思想、学习、生活实际,充分 反映学生的成长需要,促进每个学生主动地、生动活泼地发展”。这 项要求响应了众多一线教师的呼声,也为历史的趣味性教学指明了方 向。本文就如何实施趣味性高中历史教学提出自己的思考。

摘要： 随着教育理念的不断更新和发展,应试教育不适应当下培养人才的需要,趣味教育则更符合学生知识学习、能力发展的需要。语文作为一门基础教育学科,对学生后续的学习和发展具有重要的影响,阅读作为小学语文教学中的重要组成部分,能够提升学生文学素养,提高学生写作能力与表达能力。文章拟具体探究如何在小学语文阅读教学中应用趣味教学提高学生语文阅读学习成效,促进学生语文学科核心素养的完善与发展。

摘要： 本发明公开了一种学前教育用数字记忆训练趣味益智模型玩具，包括输料盒体、数字槽和放置盒体，所述输料盒体的前侧设置有数字积木，且数字积木的上下两侧分别安装有固定座和连接板，所述数字槽开设在数字积木的前侧，所述放置盒体安装在输料盒体的右下方，且输料盒体前侧的上端焊接连接有拼接板，所述数字积木的内部设置有移动板，且移动板的外侧啮合连接有主动齿轮。该学前教育用数字记忆训练趣味益智模型玩具，利用固定座、连接板和拼接板可实现数字积木之间以及数字积木和输料盒体之间的快速拼接，便于对数字积木、输料盒体、小玩具和发条式音乐盒组成的趣味益智模型玩具进行拆装，便于携带，且前期可作为积木进行使用，提高儿童的学习兴趣。

摘要： 本发明涉及教育玩具技术领域，具体是一种趣味性强的儿童教育玩具，包括底座，底座的上侧设置有车型外壳，车型外壳的右端与底座通过转轴转动连接，车型外壳的前后两侧左部设置有锁扣，车型外壳通过锁扣与底座连接，车型外壳的左端设置有支撑杆，支撑杆的左端设置有把手，车型外壳的上侧开设有凹槽，所述凹槽的内部设置有学习机构。本装置的结构设置，正常玩耍时，是玩具车模型，将车型外壳打开后，儿童可以站在底座上，手扶着把手，将装置当做滑板车使用，并且车型外壳上设置有学习机构，可以对儿童进行教育，趣味性强，玩耍模式多样化，满足现代化的使用需求。

摘要： 两种趣味音位排列关系及用在木琴、手风琴、电子琴、钢琴上之后，使得12个调的音阶排列都是一样；一种趣味音位排列关系及用在木琴、手风琴、电子琴、钢琴上之后，使得12个调的音阶排列分为两样。演奏者可用一种“指法”演奏12调的乐曲，为学习和演奏乐器探索出了好方法，为乐器改革探索出了新思路。

摘要： 本发明公开了一种趣味性强的儿童教育玩具，属于玩具技术领域，包括承载壳，所述承载壳的内部固定连接有动力结构，所述动力结构的上端可拆卸连接有承载台，所述承载壳的内部位于动力结构的下方固定连接有音阶板，所述音阶板的前侧安装有收集结构，所述动力结构的左侧固定连接有输送结构，所述输送结构与收集结构之间设有滑道。本发明使用时先根据曲谱调节拨动齿轮上的调节齿，然后在通过主轴带动拨动齿轮转动，拨动齿轮转动时会通过调节齿推动对应的挤压块，使对应的钢珠从通道口内掉落到音阶板上，从而敲出对应的音阶，通过持续转动即可敲击出完整的曲子，通过此种方式不仅可增加儿童对曲谱的记忆，还可以增加儿童的动手能力。

摘要： 本申请公开了一种汉语言文学教育用趣味学习装置，包括箱体、底座、固定板、滑块、限位杆、顶板、显示屏固定板、显示屏本体、连接块、进步电机、连接杆、铰合块、双向螺纹杆、开口槽、抢答按钮、万向轮、主机放置槽、电脑主机、电控箱和抽屉。本申请通过将抽屉的外部表面活动连接箱体的内部，通过在箱体的内部设置抽屉，便于收纳学生阅读书籍。通过电脑主机控制显示屏本体所显示的题目，当显示屏本体的显示出抢答题目时，同学们通过按下抢答按钮进行抢答，从而增加学习趣味性，有利于提高学习氛围。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能趣味性高的线下教育装置，包括学习板，学习板的正面设置有电子显示屏，电子显示屏的内部设置有主板，主板的上方设置有存储器，存储器的一侧设置有蓄电池，电子显示屏的上方设置有发音器，发音器的内部设置有语音合成芯片，电子显示屏的一侧设置有磁性软白板，磁性软白板的一侧连接有锁块，锁块的底部连接有伸缩架，伸缩架的内壁连接有粘贴展示板，伸缩架的一侧连接有把手，学习板的背面连接有支撑柱，支撑柱的底部连接有套筒，本实用新型中，通过与学习板相连结构的共同作用，利用磁性软白板与粘贴展示板的直观教学，与智能教学的相互配合，增加了学习教育的多元化，使得学习板的功能不再单一。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学思想教育用趣味学习装置，包括支撑架，所述支撑架上端安装有固定架，所述固定架呈“U”型，所述固定架内通过转轴转动安装有固定盒，两个所述固定盒之间安装有画板，所述固定盒上下端均安装有滑轮，上下相对的两个所述滑轮之间连接有拉线。有益效果在于：利用固定盒与固定架的转动配合，使画板两面均匀书写，在书写完毕后，拉动擦板即可擦去画板表面的书写痕迹，使教学更加流畅，画板使用更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种基于幼儿教育的趣味性学习转盘，属于学习转盘技术领域，包括固定箱，所述固定箱内转动安装有转轴一，所述转轴一的一端穿过固定箱的内壁右侧面并延伸到固定箱外且安装有圆形把手，所述固定箱的上表面转动安装有两个转轴二，转轴二的一端穿过固定箱的上表面并延伸到固定箱内且安装有与锥齿轮一相互啮合的锥齿轮二；该基于幼儿教育的趣味性学习转盘，通过设置转轴一、锥齿轮一和锥齿轮二，利用转轴一带动锥齿轮一转动配合锥齿轮一和锥齿轮二相互啮合的作用，带动往复丝杠进行移动，使得滑座上下运动，从而对学习转盘一的高度进行调节，从而增大学习转盘一的适用范围，提高了学习转盘一的使用次数。

摘要： 本实用新型公开了一种汉语言文学教育用趣味学习装置，包括面板、拼音显示框、拼音机构、组词显示框、组词机构、电动伸缩杆和底座所述面板的中部顶部右侧开设有拼音显示框，所述拼音显示框的背面活动连接有拼音机构，所述面板的中部左侧开设有组词显示框，所述组词显示框的背面活动连接有组词机构，所述面板的底部固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的底部固定连接有底座。该汉语言文学教育用趣味学习装置设置有拼音机构，将生字写于拼音显示框的底部，通过第一旋转块带动连接杆旋转，此时支撑架通过了解加带动拼音连接板旋转至拼音显示框处，将该生字标上准确的拼音声调，通过不同的拼音声调有效的提高学生学习兴趣。

摘要： 本实用新型公开了一种小学教育用趣味性词语记忆设备，包括壳体和奖品派发机构；奖品派发机构包括奖品展示区、奖品掉落通道和奖品补货机构；奖品展示区包括间隔设置的多个奖品展示腔；奖品补货机构包括设置在壳体背部的多个补货通道，每个补货通道上端与奖品展示腔对应连通，补货通道底部均设有升降电机，升降电机上端升降轴上连接有推货板；奖品补货机构还包括设置在奖品展示腔后侧的多个推动电机，推动电机前侧的伸缩轴远端连接有推动板。总之，本实用新型具有结构新颖、操作简单、趣味性高等优点。